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¿Qué pienso del tipo de preguntas que hacen en los dos test?

Pienso que la mayoría de las preguntas  que nos hacen en el Cultural Quiz son de índole analítica, porque nos hace referencia a la información dada, de la que debemos hacer un análisis al contestar o una inferencia para poder dar una respuesta, nos establece también datos de los cuales nos basamos para contestar, y esto depende de la capacidad que cada uno tuvo para entender la lectura y dar la respuesta más conveniente.

Y las preguntas de Action Quiz son de índole evaluativa por que nos hacen una serie de preguntas que nos evalúan o identifican nuestra calidad (en una situación determinada), en este caso la aptitud que tenemos para convivir con un extranjero,  y nos proporciona diferentes situaciones y como reaccionamos ante ellas podemos caer en la categoría de sistemas en conflicto, pues las situaciones ficticias pueden colocarnos de una manera inesperada.

 

Cultural Quiz 16/24. Action Test 7/15

Mi aprendizaje y animal.

Mi estilo de aprendizaje es pragmático, tengo un poco de reflexivo aunque soy mucho más pragmática, esa respuesta  es con la que me identifico uno de mis compañeros.

Me identifico con el búho y con el delfín. Saque mayoría de búho, creo que debo corregir ciertos aspectos y mejorar muchas cosas en cuanto a mi resultado.

Pregunta: Mirian Soriano Mendoza

http://www.themimiausproyect.blogspot.com/

¿De que modo le ayuda a una persona común a desarrollar su pensamiento critico?

Los métodos para desarrollar en pensamiento critico son mas sencillos para seguir pero la critica no siempre es una habilidad con la que se nace, cualquiera puede llegar a ser critico desarrollando sus, habilidades para analizar, ordenar y expresar claramente sus objetivos, con algo de esfuerzo y dedicación cualquier persona puede desarrollar su critica, para poder aportar o apoyar en algo.

Cuestionario.

1.    ¿Qué diferencia puede existir entre los conceptos de los autores (sobre que es inteligencia) y en que pueden cambiar sus definiciones?

La diferencia concierne a las perspectivas (cada cabeza es un mundo) y la forma en que yo puedo ver la inteligencia no es la misma en que otra persona puede.

Las definiciones cambian por lo tanto, cuando lo podemos observar de distintas formas.

2.    ¿La clasificación de programas hace posible la mejora en el aprendizaje?

Si, por que se conocen las diferentes maneras en que se pueden desarrollar las habilidades del ser humano y que se pueden adaptar al desarrollo de la inteligencia, aprendizaje de cada uno (buscar un molde que nos quede).

3.    ¿Las preguntas son la máxima aportación a la ciencia o es la curiosidad? ¿La inteligencia de una persona se puede evaluar por la forma de la pregunta?

Sí, creo que las preguntas son la máxima aportación de la ciencia, y sin la curiosidad del hombre no hay preguntas y no habría aportaciones, y la inteligencia no siempre se puede medir por la pregunta aunque influye.

4.    ¿Todos poseemos pensamiento crítico? ¿podemos lograr adquirirlo?

Creo que sí, todos de alguna manera en diferente forma, sea más o menos pero creo que todos tenemos algo de críticos.

5.    El test de New Jersey ¿puede hacerte ejercer más tu inteligencia probar el grado de la misma, que cualquier otro acertijo, analogía etc.? Creo que el test de New Jersey está enfocado a la lógica y que solo es una prueba que hace posible saber si tienes cierto nivel de inteligencia, una persona con capacidad intelectual no podría resolverlo por muy fácil que perezca para las personas que poseen esta habilidad.

6.    ¿Cómo se relaciona DHPC con Relaciones Internacionales? Pienso que esta materia se relaciona con mi carrera por que analizar las formas y metodos de pensamiento me ayudara a desarrollar mi pensamiento puedo obtener tambien un mejor desempeño, es uno de los objetivos que tiene este tipo de programas y mi carrera necesita analisis ademas de bases ciertas para resolver de la mejor manera los problemas que conciernen al ambito internacional, es decir, creo que el conocimiento de algunos metodos me puede servir para aplicarlo en algun fututo wen mi carrera como en la comprehension, la expresion oral-escrita, resolucion de conflictos de forma practica, busqueda de herramientas para optimizar la inteligencia y el entendimiento de cualquier tema.

COMIENZOS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES ANTES DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

La historia de las relaciones internacionales es tan extensa como la propia historia, las relaciones internacionales, se definen como la interacción entre los Estados, ya sea en el ámbito político, geográfico, demográfico, cultural, económico y global.

Podemos decir también que las relaciones internacionales tiene sus raíces, desde tiempos remotos, cuando se buscaba el interés entre hombres de diferentes comunidades, pueblos, reinos, estados, países, naciones  etc. desde los inicios de las civilizaciones se veía el desempeño que realizaban las relaciones internacionales, la historia es una de las herramientas mas útiles para saber sobre sus antecedentes.

El intercambio de productos, de población, y el anhelo de un estado de ser reconocido y respetado por los demás, es el fin de las relaciones internacionales o relaciones diplomáticas que se pueden mantener entre dos naciones o más. Así es como dan sus inicios las relaciones internacionales, el periodo mas relevante en la historia se lleva a cabo en el escenario europeo, con la Paz de Westfalia, este fue un tratado entre los países europeos donde se dan por terminadas las guerras de los 30 años y de los 80 años, es donde se desarrolla una identidad de los Estados, hay criterios de los territorios y existe un régimen interno de cada Estado. La Paz de Westfalia se considera la cuna de las relaciones internacionales por la imposición de la paz por un periodo.

Hasta 1789 en Francia se inicio un movimiento que marco para siempre su historia y la del mundo, la Revolución Francesa fue el movimiento que cambia para siempre la ideología que se tenia sobre el ser humano y su convivencia en la sociedad, libertad, igualdad y fraternidad. Y el siguiente acto más importante de la historia se desarrolla en el Congreso de Viena (Concierto de Europa 1815) donde Rusia, Inglaterra, Italia, España, Prusia y Austria llagan a exponer sus conflictos, que surgen con Francia ya que las invasiones napoleónicas habían sido trascendentales para los Estados reunidos en el congreso de Viena.

A partir del congreso surge un nuevo orden mundial impuesto por Klemens Von Metternich y que se conoce como las Relaciones Internacionales Modernas, comienzan las relaciones bilaterales entre los países y un orden internacional europeo que dura alrededor de 40 años gracias a la diplomacia abierta de Metternich.

Durante este siglo se dan las bases de las relaciones modernas, es el siglo de la expansión, de la estrategia económica, avance tecnológico e industrial y sobre todo es el siglo en el que se desenvuelven los conflictos mas importantes que anteceden a la Primera y Segunda Guerra Mundial. Metternich es el gran actor de la época que desarrolla además d la diplomacia abierta, crea un equilibrio de poder que consiste en medir y igualar la fuerza de poder de un estado con otro u otros. Y que los intereses nacionales de beneficios individuales no tuvieran un soporte inclinado solo de un lado para que no afectara a otro Estado.

Desde luego no todo funcionaria por siempre el cambio de actores se aproximaba y la caída de un imperio seria la base de la discordia para los países interesados. Llega el colapso del Imperio Otomano que durante mucho tiempo había sido fuerte, ahora estaba derrumbando, ese hecho fue el principal para notar que el sistema que Metternich había construido también iba cayendo poco a poco.

Y en 1861 la llegada de un nuevo actor nombrado por Guillermo I logra dar un giro impresionante hacia el nuevo orden que estaba por formarse, Otto Von Bismark es el actor más importante en la historia de Alemania, (antes Prusia, y otros reinos) el logra la unificación alemana con gran astucia después de un enfrentamiento con Francia en la guerra Franco-Prusiana en 1870, donde sale victorioso Bismark y logra la unificación Alemania en 1872 quitándole a Francia los territorios de Alsacia y Lorena.

El sistema mundial que Bismark había construido de repente no parecía tener fin, este consistía en una serie de tratados, alianzas con los países para poder ayudarse propiamente, con sus intereses este sistema logra su cometido mientras el esta aun como canciller de Prusia, sin embargo todo se viene abajo cuando Guillermo I lo destituye y al ver que su país estaba sostenido de tratados y alianzas, al no conocerlas se viene abajo y empiezan las diferencias que marcan el futuro asegurado a una guerra catastrófica.

Los contextos en los que se desarrollan estos sucesos también son muy importantes para entender la actualidad de las relaciones internacionales, como sabemos la potencia mas fuerte de la época era Inglaterra, la isla poseía grandes colonias y la economía mas fuerte, su actuación en las relaciones internacionales del siglo XIX fue también una parte muy importante durante este periodo podemos ver como pasa de ser la primera potencia hasta ver los inicios de su decadencia, Inglaterra hizo grandes aportaciones a la industria, y la tecnología además de su supremacía naval era el ejercito de la época, y la economía inglesa se hizo mas fuerte gracias a sus relaciones diplomáticas con los países europeos y de otras partes del mundo.

Otro país importante en el contexto europeo es Rusia un país con extenso territorio y con antigüedad, Rusia como lo demás países comparte intereses territoriales y  económicos, el desarrollo de este país no ha sido tan abierto, con el tiempo es una nación que no abre sus puertas fácilmente y se puede decir que esta es por un lado una ventaja que tiene, pues los intereses son los primeros en su lista y por otro lado el no abrirse a otras ideologías es la causa por la que suceden conflictos mas adelante.

En conclusión las raíces de las relaciones internacionales  es la respuesta clave para conocer el por que de la situación actual mundial, nos ayuda a comprender su evolución, importancia, y un poco de su futuro en las relaciones con los Estados. (Bruun 1959)

Bibliografía

Bruun, Geoffrey. «La Europa del Siglo XIX (1815-1914).» En La Europa del Siglo XIX (1815-1914), de Geoffrey Bruun, 9-13. Londres: Fondo de Cultura Economica, 1959.

Renouvin, Pierre. «Historia de las Relaciones Internacionales.» En Historia de las Relaciones Internacionales, de Renouvin Pierre, 145-155. Francia.